O fis Tachwedd 2025 ymlaen, bydd Estyn yn dechrau defnyddio Pecyn Cymorth Arolygu Blynyddoedd Cynnar newydd ar gyfer pob meithrinfa, cyn-ysgol, a gwarchodwr plant. Mae'r newid hwn wedi'i gynllunio i wneud arolygiadau'n gliriach, yn decach, ac yn fwy ffocysedig ar yr hyn sy'n wirioneddol bwysig - profiadau, diogelwch a hapusrwydd plant.
Beth yw'r pecyn cymorth newydd?
Mae Pecyn Cymorth Arolygu’r Blynyddoedd Cynnar yn disodli’r llawlyfr arolygu presennol ac yn darparu fframwaith clir ar gyfer sut y bydd arolygwyr Estyn yn gwerthuso lleoliadau blynyddoedd cynnar. Yn hytrach na chanolbwyntio’n llwyr ar waith papur, mae’r dull newydd yn edrych yn fanylach ar yr hyn y mae plant yn ei brofi o ddydd i ddydd — gan sicrhau bod amgylcheddau’n ddiogel, yn feithringar, ac yn gynhwysol i bob plentyn.
Yr hyn y bydd arolygwyr yn edrych arno
Bydd arolygwyr yn ystyried pa mor dda y mae plant:
- Cyflawni – A yw pob plentyn yn dysgu, yn datblygu, ac yn gwneud cynnydd da?
- Perthyn – A yw pob plentyn yn teimlo’n ddiogel, yn gartrefol, ac yn gynwysedig?
- Ffynnu – A yw plant yn hapus, yn hyderus, ac yn datblygu’r sgiliau a’r wybodaeth sydd eu hangen arnynt ar gyfer y cam nesaf o ddysgu?
Ochr yn ochr â'r meysydd craidd hyn, bydd arolygwyr hefyd yn gwerthuso diogelu, cynhwysiant, cwricwlwm ac addysgu, lles plant, ac arweinyddiaeth.
Beth sy'n newydd am y system raddio?
Ar ôl pob ymweliad, bydd lleoliadau’n derbyn cerdyn adroddiad yn dangos perfformiad mewn gwahanol feysydd gwerthuso yn hytrach nag un radd gyffredinol. Cyflwynir graddfa pum pwynt newydd, gan ddisodli’r farn “effeithiolrwydd cyffredinol” flaenorol.
Mae'r newid hwn yn rhoi trosolwg cliriach a mwy tryloyw i rieni a gofalwyr o sut mae meithrinfa neu ysgol gynradd eu plentyn yn perfformio mewn meysydd penodol, gan amlygu cryfderau a meysydd i'w datblygu.
Beth mae hyn yn ei olygu i rieni ac ymarferwyr
I rieni, mae hyn yn rhoi cipolwg mwy ystyrlon ar ansawdd lleoliad. Yn lle un gair fel “Da” neu “Rhagorol,” byddwch chi’n gallu gweld sut mae lleoliad eich plentyn yn perfformio mewn gwahanol agweddau ar ofal ac addysg.
I ymarferwyr a darparwyr, mae'n cynnig asesiad tecach a mwy cyd-destunol, gan gydnabod bod pob meithrinfa yn unigryw, gyda'i chymuned, ei heriau a'i llwyddiannau ei hun.
Sut allwch chi ddefnyddio'r wybodaeth hon
Wrth ddarllen adroddiadau Estyn neu siarad â meithrinfa eich plentyn, ystyriwch ofyn:
- Sut mae'r feithrinfa'n sicrhau bod pob plentyn yn teimlo ei fod wedi'i gynnwys a'i werthfawrogi?
- Sut olwg sydd ar y cwricwlwm yn ymarferol?
- Sut mae diddordebau a chynnydd plant yn cael eu cefnogi bob dydd?
- Sut mae arweinyddiaeth yn myfyrio ar arfer ac yn ei wella?
Pam fod hyn yn bwysig
Mae'r fframwaith arolygu newydd yn adlewyrchu newid ehangach ar draws y blynyddoedd cynnar, o gydymffurfiaeth i effaith. Mae'n canolbwyntio ar sut mae plant yn cael eu cefnogi i ddysgu, datblygu a ffynnu, a sut mae pob lleoliad yn creu amgylchedd diogel a chynhwysol sy'n helpu plant i deimlo eu bod yn perthyn.
Yn y pen draw, mae'r newidiadau hyn wedi'u cynllunio i roi darlun cliriach o ansawdd i rieni ac ymarferwyr, gan sicrhau bod gan bob plentyn y dechrau gorau posibl mewn bywyd.